Методический совет

Методический совет является структурным подразделением научно-практического центра школы.

Методический совет осуществляет свою деятельность на основе годового планирования.

В своей деятельности МС подотчетен педагогическому совету школы и несет ответственность за принятие решений и обеспечение их реализации.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Повышение научно-методического уровня и развитие творческого потенциала педагогического коллектива.
Содействие внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие личности обучаемых.
Активизация исследовательской деятельности педагогов.

Орган управления осуществляет следующие функции

Управление МС осуществляет заместитель директора по научно-методической работе.
Члены МС назначаются приказом директора школы из числа заместителей директора, руководителей структур Центра профессионального развития учителей.
Все заседания МС объявляются открытыми, на них может присутствовать любой педагог с правом совещательного голоса.
МС проводит заседания один раз в два месяца.
МС строит свою работу на принципах демократии, гласности, уважения и учета интересов всех членов педагогического коллектива.
МС правомочен принимать решение, если на заседании присутствует не менее 3/4 состава. Решение принято, если за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих.
Решение совета фиксируется в протоколе заседания, который оформляется секретарем совета.
Функции секретаря совета осуществляет один из членов, избираемый сроком на один год.
Решения МС в случае необходимости дублируются приказом.

Содержание работы органа управления

Рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию образовательных процессов, в том числе инновационных.
Проводит экспертизу программ развития, образовательных программ и др.
Анализирует состояние и результативность работы научно-методической службы.
Вносит предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности научно-методической службы.
Анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом.
Вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе.
Организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в т.ч. через организацию самообразования.
Контролирует ход и результаты опытно-экспериментальной работы, осуществляемой в школе.
Вносит предложения по созданию временных творческих коллективов, групп.
Вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов.
Координирует деятельность всех педагогических объединений в школе.

Документы

Документы не выбраны